Eine Glitzer- oder Schüttelkugel hatten wir alle schon mal in der Hand. Zauberhaft, wie langsam die Flocken wieder zu Boden sinken. Sowas lässt sich sehr einfach selber basteln.
Glitzerkugel – Basteln mit Kindern
Konserven-Perkussions-Instrumente – Basteln mit Kindern
Schnell gebastelt, sehr laut – aber für Musik unersetzlich. Gebt Euren Liedern den richtigen Drive mit unseren Dosen-Perkussionsinstrumenten. Dabei kann man super mit der Füllung experimentieren, um unterschiedlichen Klang herzustellen.
Peace-Girlande – Basteln mit Kindern
Die Welt kann nicht friedlich und bunt genug sein. Daher wollen wir heute mal ein schöne Deko mit Botschaft basteln. Wem das Friedenssymbol zu kompliziert ist, kann auch einfach unsere Menschenkette basteln.
Fluss-Dampfer – Basteln mit Kindern
Ein echter Dampfer für die Badewanne, dass könnt ihr Euch selber bauen. Und das beste: ihr könnt kleine Mitfahrer*innen reinsetzen. Aber nicht überladen!
Neue Podcastfolge “Hate-Speech”
Unsere achte Folge des medienpädagogischen Podcasts ist erschienen. Diesmal reden Isabel Beil, Danijel Katic und Lambert Zumbrägel über Hate Speech. Hass im Netz ist verbreitet. Hate Speech zu erkennen ist ein erster Schritt. Aber was kann man dann tun? Anregungen und Tipps dazu im Podcast und den weiterführenden Links.
Krepp-Rose – Basteln mit Kindern
Echte Pflanzen sind vergänglich. Wir können aber auch z.B. Rosen basteln, die sehr lange halten. Wie das geht? Schaut in unser Video.
Neues Podcast-Literaturprojekt mit Schulklassen
“Reinhören und Weiterlesen” ist ein neues Kooperationsprojekt der Stadtbücherei Würzburg mit Schulklassen. Schüler*innen lesen nicht nur Literatur, sie reden auch drüber und versenden ihre Leseerfahrung via Podcast. Das Pilotprojekt mit dem Röntgen-Gymnasium in Würzburg ist sehr hörenswert.
Mini Notizbuch – Basteln mit Kindern
Es gibt immer was zu notieren, zu merken oder zu verschenken. Daher basteln wir diesmal ein ganz besonderes Buch – Euer selbstgemachtes Mini-Notizbuch. Das passt auch in jede Hosentasche und ist immer mit dabei.